淺談美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的推薦信(References/Recommendation Letter)

對(duì)于申請(qǐng)學(xué)子而言，一封出色的美國(guó)留學(xué)推薦信起著舉足輕重的作用。可是，我們很多學(xué)生在準(zhǔn)備這封美國(guó)留學(xué)推薦信的時(shí)候，往往會(huì)誤踩多個(gè)雷區(qū)。那么，如何巧妙了避免這些雷區(qū)呢?答案就是從根源上杜絕，清楚了解雷區(qū)到底有哪些?

在第一次準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)推薦信的時(shí)候，很多人對(duì)此都不甚了解，通常都是從網(wǎng)上找?guī)讉€(gè)通過的模板。依葫蘆畫瓢，自以為挺不錯(cuò)，甚至有的中介也是這樣。殊不知這樣的萬能模板毫無價(jià)值，仔細(xì)一看，內(nèi)容都是套話，沒有任何實(shí)際意義，如果用這樣的材料去申請(qǐng)學(xué)校，是非常不利的。

就美國(guó)高校的考官而言，他們憑借多年的審核經(jīng)驗(yàn)，一眼就能分出書信是否由你自己所寫。名校的教授更看得仔細(xì)，如果你的美國(guó)留學(xué)推薦信有問題，說明信譽(yù)有問題，直接就拒絕你。有時(shí)候有的學(xué)生說我專業(yè)比我同學(xué)強(qiáng)呀，怎么就錄取他沒錄取我呢，問題可能就出在這里。

然而，我們國(guó)內(nèi)學(xué)子的美國(guó)留學(xué)推薦信一般都是自己代筆，少有老師本人親自書寫，其中有多重原因。要么老師不會(huì)寫，英文也不行，要么整天忙于自己的事沒時(shí)間寫。再說寫推薦信也不是個(gè)輕松的活兒，負(fù)責(zé)的教授會(huì)根據(jù)你的專業(yè)水準(zhǔn)和平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況等寫一篇針對(duì)你的、個(gè)性化的、涵蓋你優(yōu)缺點(diǎn)和綜合能力的推薦信，不負(fù)責(zé)任的直接簽名完事。還有不是私交不錯(cuò)的老師一般也不會(huì)給學(xué)生寫。

我們國(guó)內(nèi)的教師向來沒有為學(xué)生寫美國(guó)留學(xué)推薦信的習(xí)慣，即使老師愿意為你寫，也不一定清楚你所報(bào)考的院校，也不一定完全合格。如果一個(gè)老師都不會(huì)寫，那學(xué)生自己寫得更不行了。因?yàn)閷W(xué)生沒有人生經(jīng)歷，很難理解教授看問題的角度和口氣，寫出來的滿是膚淺的見解，不真實(shí)不客觀，一看就是假的。

然而，有不少學(xué)子以為讓很多人把美國(guó)留學(xué)推薦信修改一番，就應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)大問題。但是，如果同學(xué)們找人所修改的是語言層面上的，那就問題不大。可是修改的是內(nèi)容層面的，那就要好好考慮。一封優(yōu)秀的美國(guó)留學(xué)推薦信需要根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)而定，如果別人沒有根據(jù)自己的申請(qǐng)計(jì)劃來作修改處理，那就成了無用功。

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