新航道留學(xué)總經(jīng)理助理莫單玉

未修滿(mǎn)學(xué)分將危及合法留學(xué)身份

在美國(guó)，高等教育多采取學(xué)分制。學(xué)生在大學(xué)期間所完成的課程、實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作等各個(gè)環(huán)節(jié)都將會(huì)折合成相應(yīng)的學(xué)分，最后加以量化考量。無(wú)論是對(duì)本科生還是碩士生，學(xué)校都沒(méi)有嚴(yán)格設(shè)定學(xué)習(xí)的年限，學(xué)生只要修滿(mǎn)學(xué)分即可畢業(yè)。

美國(guó)大學(xué)明確規(guī)定，要想保留全時(shí)學(xué)生(Full-time Student)的身份，學(xué)生每學(xué)期必需修滿(mǎn)一定的學(xué)分，一般在12-16個(gè)學(xué)分之間。所以，按照一門(mén)正規(guī)的課程占三個(gè)到四個(gè)學(xué)分的比例來(lái)算，國(guó)際學(xué)生如想要維持全時(shí)學(xué)生的身份，每學(xué)期必需修三門(mén)至四門(mén)課程。學(xué)生如果沒(méi)有修滿(mǎn)學(xué)分，很可能會(huì)危及合法的留學(xué)身份，面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。如果國(guó)際學(xué)生實(shí)在難以應(yīng)付選課壓力，可以向教授申請(qǐng)少修一門(mén)課，得到許可后，再向?qū)W校及時(shí)說(shuō)明情況，便可保留全時(shí)學(xué)生的身份。

“通常情況下，本科生每學(xué)期要修滿(mǎn)四門(mén)課程，研究生要修滿(mǎn)三門(mén)課。”美國(guó)學(xué)校的不同系和專(zhuān)業(yè)都有各自的學(xué)科安排計(jì)劃，學(xué)生在開(kāi)學(xué)之前就應(yīng)著手準(zhǔn)備選課，提前收集有關(guān)選課課程的資料介紹，如學(xué)校各系都提供課程簡(jiǎn)介(Course Description)，或是參考課程時(shí)間表(Course Schedule)。每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)之前，都會(huì)收到一封學(xué)校發(fā)來(lái)的郵件，郵件里涵蓋了有關(guān)選課流程、要求等詳細(xì)信息，“每位學(xué)生在學(xué)校選課系統(tǒng)的登陸賬戶(hù)名及密碼也會(huì)被告知。”莫老師說(shuō)道。“學(xué)生可以登錄學(xué)校的選課系統(tǒng)，在選課系統(tǒng)開(kāi)放后進(jìn)行選課。在選課期間，學(xué)校會(huì)不斷向你發(fā)送郵件，告知你選課的截止日期。如果學(xué)生因?yàn)椴豢煽沽?dǎo)致選課失敗，最好在第一時(shí)間與學(xué)校取得聯(lián)系，詳細(xì)說(shuō)明自己的原因，及時(shí)補(bǔ)救。”

老師是了解課程的最權(quán)威渠道

在選課之前，部分學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的老師為學(xué)生們講解具體的選課流程及選課系統(tǒng)的使用。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)指派固定的指導(dǎo)老師(Advisor)幫助學(xué)生們完成選課。“老師們都是學(xué)校專(zhuān)業(yè)的選課輔導(dǎo)員，只要有任何關(guān)于選課的問(wèn)題，可以向指導(dǎo)老師提問(wèn)。”莫老師告訴《留學(xué)》家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生和家長(zhǎng)。“學(xué)生只要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站公示的聯(lián)系方式就可提前預(yù)約老師，老師們通常會(huì)為學(xué)生預(yù)留半天的時(shí)間，提供一對(duì)一的選課咨詢(xún)。”

咨詢(xún)選課指導(dǎo)老師以后，學(xué)生們大致可了解到選課的方向，每門(mén)課程的學(xué)習(xí)要求、具體授課內(nèi)容等。莫老師建議新生，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)校的論壇了解在校學(xué)生對(duì)教授的綜合評(píng)價(jià)，這也是重要的選課參考經(jīng)驗(yàn)。“美國(guó)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為大學(xué)教授打分的網(wǎng)站(www.ratemyprofessor.com)，在這個(gè)網(wǎng)站上可以查到所有學(xué)校學(xué)生對(duì)老師的評(píng)論。從老師的授課風(fēng)格到考試通過(guò)率等情況，都能查詢(xún)到，甚至包括老師喜歡吃什么食物，有哪些私人興趣愛(ài)好等一些記錄。”

“雖然獲取選課信息的渠道多樣，但仍有一些國(guó)際學(xué)生因語(yǔ)言問(wèn)題，對(duì)選課一頭霧水，甚至無(wú)從下手。”莫老師建議此類(lèi)學(xué)生，主動(dòng)去預(yù)約學(xué)校的指導(dǎo)老師，把自己的喜好和現(xiàn)狀，包括語(yǔ)言能力、學(xué)術(shù)能力及時(shí)地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通。只有充分利用好老師的資源，選課才會(huì)更加輕松。值得注意的是，通常在開(kāi)學(xué)之初選課老師工作繁忙，建議預(yù)約一定要提前。學(xué)生也可以到系辦公室直接詢(xún)問(wèn)開(kāi)課的教授或其助教、秘書(shū)，主動(dòng)向其索取某一課程的上課流程表，上面詳盡的課程目標(biāo)、上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及書(shū)單等，都能為選課提供最實(shí)際的參考。

基于專(zhuān)業(yè)方向合理選課 切忌貪多

在深入了解每門(mén)課程之后，學(xué)生要做的就是選課了。雖然美國(guó)大學(xué)提供的選課范圍很廣泛但學(xué)生仍要基于自己的專(zhuān)業(yè)方向及個(gè)人能力進(jìn)行選擇。

美國(guó)本科的前兩個(gè)學(xué)年多為通識(shí)教育(General Education)，對(duì)于沒(méi)有選定專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生，可通過(guò)選教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等一些基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)開(kāi)闊眼界，了解自己真正的興趣所在。已經(jīng)確定了未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向的同學(xué)，在大一大二可以側(cè)重選擇與自己未來(lái)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程。對(duì)于一些熱門(mén)課程，中國(guó)留學(xué)生要慎重考慮，這些課程并不一定適合自己。“聰明的學(xué)生都會(huì)適當(dāng)?shù)乇荛_(kāi)‘不適合’的課程，以此保證自己課程表的含金量。”

同時(shí)，選課切忌貪多，特別是對(duì)新生而言，盡量不要給自己太重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，熟悉美國(guó)大學(xué)的授課方式需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)選擇能夠承擔(dān)的課程量。希望自己能提前畢業(yè)的同學(xué)，可以選擇在寒暑假多拿學(xué)分。美國(guó)往往在寒假和暑假都有課程安排，寒假最多可以選擇三個(gè)學(xué)分的課程，暑假可以選擇六個(gè)學(xué)分的課程。

選課結(jié)束后，學(xué)生一般會(huì)有一周至兩周的試聽(tīng)時(shí)間。試聽(tīng)期間，任課老師會(huì)詳細(xì)介紹課程內(nèi)容、考察范圍、教學(xué)目標(biāo)等，如果發(fā)現(xiàn)課程難度較大或者不能適應(yīng)老師的授課方式，可以選擇退課。莫單玉老師提醒道：“只要你密切關(guān)注學(xué)校的選課系統(tǒng)，在退課后及時(shí)進(jìn)行二次選課即可。等到第三周課程步入正軌，一般就不能再退課了，這點(diǎn)學(xué)生們要注意。”

《留學(xué)》雜志專(zhuān)訪莫單玉：選課影響升學(xué)求職 忌貪多追熱