新航道

  2017年上半年一共進(jìn)行了18場(chǎng)托福考試，這次將對(duì)這18套托福口語(yǔ)題目進(jìn)行分析，按照獨(dú)立題和綜合題來(lái)分別討論前半年的重要考點(diǎn)，最后會(huì)為大家分析2017下半年托福口語(yǔ)考試需要的注意事項(xiàng)和一些備考建議。

  Task 1

  話題分布

  ▼

  發(fā)展：12%

  教育：26%

  人際：24%

  成長(zhǎng)：13%

  校園活動(dòng)：25%

  題型解析

  ▼

  三選一：65%

  開(kāi)放題：25%

  場(chǎng)景建議題：10%

  題型一：三選一題

  ▼

  從題型分類比例來(lái)看，Task 1 中，三選一題型依然是主力軍，占據(jù)了65%，非常高頻，從16年開(kāi)始這類題型開(kāi)始迅速成為 Task 1 的核心。

  而話題類型為教育與人際居多，所以大家可以提前背一些關(guān)于這方面的段子，著重準(zhǔn)備跟校園活動(dòng)，志愿者活動(dòng)，關(guān)愛(ài)老人，環(huán)境清潔等話題。

  如今年4月1日所考題目：

  例題1：

  The university currently requires all the students to take the physical education course to get graduate. Which of the following choice will you choose?

  A. soccer

  B. dancing

  C. cycling

  又如剛7月2日考的Task 1：

  例題2：

  Which of the following creative activities do you feel like to get involved in?

  A. pottery making

  B. writing

  C. art creation

  Choose one and explain why.

  題型二：給建議型

  ▼

  這種類型的題目在歷年的考試當(dāng)中占比不大，但是依然還在考。所以大家除了要準(zhǔn)備常考的三選一，四大場(chǎng)景類話題外，還需要準(zhǔn)備如何給建議的題型，大多數(shù)同學(xué)面對(duì)這種題型會(huì)惶恐，因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)缺乏思路可能回答不出幾個(gè)原因，導(dǎo)致內(nèi)容少，時(shí)間沒(méi)有說(shuō)滿。

  解決方案的話，大家可以采用給出觀點(diǎn)+原因+解釋原因的三個(gè)步驟來(lái)，尤其是最后一步很關(guān)鍵，如果能夠充分解釋原因，那么答案的長(zhǎng)度就有了一定保證，同時(shí)我們還有更多的時(shí)間去思考下個(gè)理由。

  Task 2

  針對(duì) Task 2 部分重點(diǎn)注意電子通訊類話題。同時(shí)如今 ETS 出題的時(shí)候會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)、校園話題潮流緊密結(jié)合，比如，去年出現(xiàn)了與整容話題相結(jié)合的題目。

  因此大家需要注意，由于 ETS 話題是與目前熱門(mén)話題密切關(guān)聯(lián)，所以大家可以去國(guó)外新聞網(wǎng)站收集與熱門(mén)話題相關(guān)的地道文章表達(dá)。同時(shí)，大家也應(yīng)該多去練習(xí)各種題型，包括自己不感興趣的話題，這樣才能在考試的時(shí)候有飽滿的思路去應(yīng)對(duì)各種話題。

  Task 3+5

  Task 3 與 Task 5 兩個(gè)題第一季度的出題非常常規(guī)。

  這個(gè)題型最核心的還是判斷主角，并記錄主角所訴觀點(diǎn)及相關(guān)理由，一般大家在判斷主角的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)判斷：

  1. 聽(tīng)力主說(shuō)話人的態(tài)度;

  2. 在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)誰(shuí)會(huì)有轉(zhuǎn)折;

  3. 誰(shuí)的回答中有出現(xiàn)與閱讀內(nèi)容無(wú)關(guān)，且新的東西;

  4. 誰(shuí)會(huì)對(duì)自己的觀點(diǎn)有進(jìn)一步闡述。

  一旦判斷出來(lái)主角，這樣聽(tīng)力的難度就會(huì)降低很多，不然很多同學(xué)都會(huì)很困擾，把兩個(gè)人的話語(yǔ)都記錄了下來(lái)，這樣就耽擱了記錄核心信息的時(shí)間。

  Task 3 中從聽(tīng)力部分主角的態(tài)度看來(lái)，多數(shù)與以往的一致，反對(duì)比同意多。

  大家可以著重注意說(shuō)話態(tài)度強(qiáng)烈的那個(gè)人。因?yàn)橐话闼褪侵鹘恰Ｈ绻鹘浅值氖欠磳?duì)態(tài)度，那么在聽(tīng)力部分，基本會(huì)回到閱讀部分所提及的兩個(gè)好處、或者理由。我們其實(shí)可以從中找到缺漏的地方。

  其實(shí)我們可以預(yù)先就去做一個(gè)預(yù)判，這樣就可以降低大家在做聽(tīng)力時(shí)候的難度。

  有一種題型叫“取消題”(通常指學(xué)校要取消某個(gè)項(xiàng)目)，一般閱讀里是這樣給原因的：沒(méi)有人使用，造成了金錢(qián)、人力或者空間的浪費(fèi);另外一個(gè)理由可能是，將這部分的金錢(qián)、人力或空間投入另外的項(xiàng)目上。

  針對(duì)同意態(tài)度的題目，那么聽(tīng)力部分，主角就會(huì)提到閱讀當(dāng)中大部分內(nèi)容及細(xì)節(jié)，所以此類考題相對(duì)來(lái)說(shuō)難度會(huì)低一些，畢竟可以直接在文中找到原文。

  再者 Task 3 出現(xiàn)的場(chǎng)景也都比較常規(guī)，比如一般都劃分為校園活動(dòng)，學(xué)生福利，課程學(xué)習(xí)三大板塊。所以平時(shí)在做題的時(shí)候大家可以多多注重練習(xí)這幾類題型。

  在第五題中，涉及到的場(chǎng)景有 money problem, time conflict 等，其中時(shí)間沖突問(wèn)題比較多。這些話題出現(xiàn)的單詞多數(shù)都來(lái)自日常生活當(dāng)中，所以比較簡(jiǎn)單，無(wú)須擔(dān)心過(guò)多。

  重點(diǎn)是筆記的記錄，因?yàn)楣P記內(nèi)容越豐富，我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候才能更輕松的組詞成句，更流利地回答問(wèn)題。

  在第三題中，大家要注意閱讀部分的內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容可以給聽(tīng)力部分提供一些可預(yù)測(cè)的信息，這樣就大大降低了聽(tīng)力的難度系數(shù)。

  針對(duì) Task 5，大家在聽(tīng)力當(dāng)中要注意抓住主角，并記錄他的核心困難是什么，同時(shí)記錄下兩條解決問(wèn)題的建議。

  在此大家需要注意的是：建議的提出者不一定都是主角的朋友或老師，因?yàn)橛幸韵聨追N可能性。

  1. 主角自己說(shuō)出困難后，自己給自己一個(gè)建議;

  2. 主角的朋友給出兩條建議。

  所以大家在記筆記的時(shí)候要注意下，不然有的同學(xué)會(huì)一直等主角朋友說(shuō)建議，結(jié)果發(fā)現(xiàn)半天都沒(méi)有出來(lái)，浪費(fèi)了記錄關(guān)鍵信息的時(shí)機(jī)。

  與此同時(shí)，Task 5 也要注意記錄建議后對(duì)方給出的評(píng)論，因?yàn)槲覀冊(cè)诮o出自己選擇的時(shí)候需要用到，如果沒(méi)有記的話，后面給自己理由的時(shí)候會(huì)非常頭疼，多數(shù)同學(xué)不知道選擇哪個(gè)建議。

  Task 4+6

  從上半年話題占比來(lái)看，Task 4 依舊是生物類題目居多，這與往年一致。

  相對(duì)而言，Task 6 部分的話題種類會(huì)比 Task 4部分更多一些，如我們會(huì)看到環(huán)境類、教育類、藝術(shù)類話題，而 Task 6 在前面幾個(gè)月考試中主要關(guān)注生物、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)學(xué)。

  因此我們需要對(duì)這幾個(gè)超高頻的考察范圍的相關(guān)常見(jiàn)單詞做到非常熟悉，大家可以著重記憶這幾類話題的相關(guān)詞匯。

  再者，我們?cè)谧龅谒念}的時(shí)候，一定要抓取閱讀中課題的定義，通過(guò)文章來(lái)理解定義，這樣可以大大降低聽(tīng)力難度，并且會(huì)更有方向，否則做聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)很困惑。

  同時(shí)大家還要對(duì)第四題的兩種聽(tīng)力題型熟悉，一種是教授只給出一個(gè)例子印證主題，第二種則是給兩個(gè)例子印證主題，所以在記筆記的時(shí)候大家要留意下。

  筆記的記錄方法最好采用單詞簡(jiǎn)寫(xiě)，不然會(huì)跟不上教授說(shuō)話的速度，這樣就會(huì)讓自己錯(cuò)過(guò)非常多的信息。如一個(gè)長(zhǎng)單詞：international，大家其實(shí)記 intern 就夠了，不要怕會(huì)忘，我們大腦是有短暫記憶的，在30秒準(zhǔn)備的時(shí)候再去補(bǔ)充完整單詞。

  最后筆記記錄的時(shí)候注意盡量選擇記憶動(dòng)詞，因?yàn)閷?shí)義動(dòng)詞才是主導(dǎo)整個(gè)故事的核心，才能知道發(fā)生了什么。

  第六題的聽(tīng)力結(jié)構(gòu)還是總分結(jié)構(gòu)，一般難度相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)降低一點(diǎn)，教授所用單詞除個(gè)別場(chǎng)景詞匯以外，多數(shù)都比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，只要大家學(xué)會(huì)記筆記，那么一個(gè)初三的學(xué)生都可以考24分的口語(yǔ)，筆者曾經(jīng)就帶出過(guò)幾個(gè)初中的孩子。

  2017年下半年托福口語(yǔ)趨勢(shì)

  托福口語(yǔ)備考重點(diǎn)

  1. 托福獨(dú)立口語(yǔ)部分

  針對(duì) Task 1 中出現(xiàn)的高頻題目——三選一類和建議類，一方面大家需要對(duì)幾大高頻場(chǎng)景的段子多儲(chǔ)備一些，這樣在考試的時(shí)候才能脫口而出;其次，大家不用擔(dān)心話題量太大，不好準(zhǔn)備，我們可以準(zhǔn)備幾個(gè)萬(wàn)能的話題和素材，這樣可以合并類似的一些考題，大大縮減考試備考量與準(zhǔn)備時(shí)間，比如描述一個(gè)旅游的城市可以跟一件開(kāi)心的經(jīng)歷結(jié)合在一起，用同樣的素材。所以大家要靈活使用話題合并的方法進(jìn)行準(zhǔn)備。

  再者就是大家在回答的時(shí)候一定對(duì)自己所給的原因進(jìn)行解釋或用例子印證，因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn) topic fully-developed，達(dá)到托福考試評(píng)分要求。

  2. 托福綜合口語(yǔ)

  考生需要對(duì)題型非常熟悉，通過(guò)刷題的方式進(jìn)行理清框架和邏輯的練習(xí)。

  針對(duì) Task 3 和 Task 5 兩大校園場(chǎng)景題目，答題時(shí)候需要區(qū)分男女人稱，尤其是在描述woman 的時(shí)候。注意時(shí)態(tài)把握，一般過(guò)去時(shí)態(tài)居多。

  Task 4 和 Task 6 涉及的學(xué)科都非常固定，那就是以生物學(xué)/社會(huì)學(xué)/商學(xué)/心理學(xué)為核心，如果第四題中出現(xiàn)了生物學(xué)，那么第六題可能就是社會(huì)學(xué)/商學(xué)了。

  同時(shí)需要注意的是 AB 考題，這是從2016年第二季度開(kāi)始運(yùn)用的，所謂 AB 題，那就是同一場(chǎng)考試會(huì)使用兩套完全不同的口語(yǔ)題。AB 題從2013年登陸大陸地區(qū)以來(lái)，出現(xiàn)過(guò)10多次。

  大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，考前可以先做《口語(yǔ)真經(jīng)4》練手，完了后可刷 TPO20-48 中的口語(yǔ)部分。

  需要注意的是，大家在練習(xí)的時(shí)候，不要只刷數(shù)量，而需要在做完每道題找出自己經(jīng)常犯錯(cuò)的點(diǎn)，做到有的放矢，不要盲目備考。

  最后練習(xí)托福口語(yǔ)，我們還要多練習(xí)自己對(duì)時(shí)間的把握，在規(guī)定的時(shí)候內(nèi)回答完整才能得到理想的分?jǐn)?shù)。

  筆者建議大家平時(shí)練習(xí)的時(shí)候打開(kāi)自己手機(jī)中的錄音機(jī)，這樣一來(lái)，既可以反復(fù)聽(tīng)自己錄音里存在的問(wèn)題，同時(shí)也可以練習(xí)到對(duì)時(shí)間的把控，在考試?yán)锩婢筒粫?huì)那么緊張了。

  以上是2017年上半年托福口語(yǔ)的考情解析，希望能夠幫助到各位，預(yù)祝大家在接下來(lái)的考試當(dāng)中取得理想的成績(jī)。

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